日前，河南新郑三中老师网课遭入侵后离世的消息引发广泛关注。据媒体援引当事人亲属消息称，不幸离世的老师原在新郑三中教授历史课，近一段时间网课经常遭遇“入侵”“爆破”，10月28日晚上网课时，再次有陌生网友闯入网课直播间进行辱骂、干扰课件投屏等，最终该名老师退出网课，两天后被发现在家身亡，死亡证明鉴定为猝死。
此消息一出，舆论哗然。尽管天下人苦网暴久矣，但在大多数人的印象中，网暴更多发生在社交媒体这样的“广场”，更像是随机性地选择目标对象进行自以为是的“道德审判”；而如今，它居然定向出现在了本质上是封闭场域的网络课堂上，他们的狂欢连所谓“道德审判”或者“正义”的外衣都不屑于披了，赤裸裸干扰课堂秩序、侮辱为人师者的尊严。人们震惊于，网课普及也不过两三年时间，网课暴力竟已经走得如此之远了。
据当事人亲属及不少网友的爆料，网课入侵远不是开玩笑、搞恶作剧那么简单，是有组织有目的的暴力活动。一般来说，都是先由知情人向外泄露网课时间和房间号码等信息，随后有专门的组织者下达“网课爆破”指令，纠集而起的一拨人在固定的时间集合“爆破”网课。
不需要什么特殊的技术和设备门槛，也无需固定的地点和要求，如此便捷可及，或许在一定程度上让参与者模糊了“网课爆破”的违法性及对其背后风险的认知；而网络匿名的环境，更推动集体狂欢趋于无理性，在网课这个前台的表演趋于极端化。面对这样的环境基础“参数”设置，在网课普及率越来越高的当下，要想抵挡“网课爆破”，难度可想而知。
客观地说，关于治理网络暴力，相关部门一直在行动，在每年的“清朗”系列专项行动中，治理网络暴力都是重要任务之一。据官方消息，仅今年的网暴专项整治行动中，就有6541万余条涉攻击谩骂、造谣诋毁的信息遭拦截，7.8万个违法违规的账号被处置。不过，此次网课暴力悲剧的发生也说明，关于网络暴力治理，法律适用和制裁方面仍存在不同程度的缺失。
治理网课暴力，提升人们网络素养、加强价值观引导等固然重要，但正所谓法律是最底线的道德、道德是高标准的法律，关于网课暴力，当下亟需的是，以具体的个案来强化人们“互联网不是法外之地”的认知，认清网络暴力的本质与危害，划明法与非法的界限，以南门之木来树立法律的权威性和威慑力，向公众证明，那些写在白纸上的黑字在司法实践中是能走得通的。幸也是不幸，前述悲剧就应该是那个“具体的个案”。
关于前述网课暴力悲剧，最新消息是，据新郑市教育局通报，公安机关已立案侦查，调查结果将第一时间向社会公布。人们都在期待一个说法，不仅关于当事老师的不幸离世，更关于网课暴力（或者说网络暴力）乱象的惩治。案件的处理应有示范效应，如此才不浪费宝贵的注意力资源，也才不辜负这场严肃与真诚的公共讨论。
